niedziela, 25 sierpnia 2019

"Uczenie jest niekończącą się podróżą"



W taką podróż wybrali się nauczyciele języka polskiego, którzy zjechali z całej Polski 22 sierpnia 2019r. do Wawerskiego Centrum Kultury. Inspiratorkami spotkania były Dorota Kujawa-Weinke, Monika Rokicka i Irmina Żarska, których spokój, opanowanie i pogoda ducha już od pierwszych chwil udzieliły się wszystkim prelegentom, co miało oczywiście odzwierciedlenie w atmosferze, jaka towarzyszyła temu niezwykłemu wydarzeniu.  


Konferencja "Chcę wam opowiedzieć o..." była spotkaniem nauczycieli praktyków, którzy podzielili się swoim doświadczeniem, pomysłami i sposobami, jakie wykorzystują do pracy z dziećmi
i młodzieżą. Tematyka wykładów była tak różnorodna, że z pewnością każdy spośród około 200 uczestników konferencji znalazł dla siebie coś insprującego.

Alicja Podstolec - Nieprzeciętna polonistka 

                                                         
                                                   Izabela Jaskólska - Iskierki w Edukacji

                                    Katarzyna Polak

Jednak nie metody czy formy pracy zapadły mi najbardziej w pamięci, ale zapał i entuzjazm zarówno prelegentów, jak i słuchaczy!!! To było coś niesamowitego - posłuchać pokrewnych dusz, które myślą o edukacji podobnie jak ja i móc jeszcze później porozmawiać, dopytać w razie wątpliwości czy wymienić opinie na konkretny temat. Nigdy bowiem żaden artykuł, wpis na blogu czy filmik nie zastąpi rozmowy w cztery oczy i spotkania z człowiekiem na żywo, a jak jeszcze będzie to w tak sprzyjających okolicznościach, jakich ja doświadczyłam, to z pewnością na długo pozostanie w pamięci.




 
Czas na inspiracje : 

Nagranie z mojego wystąpienia znajdziecie tutaj:

tam między innymi : 
Kilka kroków do stworzenia starej księgi

1) Zaparz w jednym kubku kawę po turecku, a w drugim mocną herbatę.
2) Na tacach (podkładkach) rozłóż białe kartki formatu A4.
3) Posmaruj (polej) kartki przecedzonym naparem i pozostaw na kilka minut.
4) Wysusz kartki rozkładając np. na kocu, kawałku materiału, kaloryferze itp.
5) Kartki namoczone w kawie są bardziej brązowe, te moczone w herbacie są znacznie jaśniejsze.
6) Daj uczniom pióro, atrament i pozwól na samodzielne tworzenie.
7) W zależności od pomysłu, możesz opalić brzegi kartki lub pokapać na nie woskiem.

Pozostałe prelekcje pod adresem : 


Poniżej książki uczniów z konkursu, (o którym opowiadałam) "Wydajemy własną książkę" i pomoce dydaktyczne wykonane przez Katarzynę Polak.






Jak widać z zamieszczonych materiałów było naprawdę inspirująco !!! Myślę, że to dopiero początek INWAZJI polonistów - już myślimy o tym, aby zarazić naszym entuzjazmem całą Polskę, już wkrótce ruszamy w inne rejony - DO ZOBACZENIA !!!




środa, 21 sierpnia 2019

Być (Nie)zwykłym wychowawcą


Kilka dni temu uczestniczyłam w spotkaniu nie tylko dla wychowawców w miejscu Warsztat, którego niezwykle przyjazne wnętrza sprawiły, że nie mogłam się oprzeć, aby ich wam nie pokazać.
Może to być doskonałą inspiracją przy urządzaniu naszych sal, korytarzy, albo innych szkolnych pomieszczeń.




W takie wnętrza doskonale wpisało się spotkanie z Anną Konarzewską Być nauczycielem., które nosiło tytuł pochodzący od wydanej niedawno książkiByć (nie) zwykłym wychowawcą - spotkanie otwarte. Zapraszamy!



📚👩‍🏫👨‍🏫❤️
Co zatem każdy przyszły i obecny już wychowawca wiedzieć powinien?


💎zbudowanie dobrych i prawdziwych relacji z uczniem oraz klasą to podstawa współpracy w szkole - jak to osiągnąć? :



- rozmawiać,
- wspierać,
- szanować,
- uwierzyć,
- doradzać,
brać odpowiedzialność za sukcesy, ale też porażki ucznia;
poświęcać czas - wystarczy zaledwie 4 minuty, aby uczeń odczuł zainteresowanie ze strony wychowawcy;
zaangażować w rozmaite przedsięwzięcia, aby uczniowie czuli się odpowiedzialni i potrzebni:
- wyznaczać role;
rozwiązywać konflikty (nie zostawiać na potem).


Pamiętajmy, że dobry nauczyciel powinien być jak ogrodnik, który pielęguje swoje rośliny i pozwala im na rozwój - tak naszym zadaniem jest jak najlepiej zadbać o rozwój ucznia, a rozwój (jak mówi Ken Robinson) jest możliwy w każdym okresie życia. 
To tylko namiastka zagadnień, jakie Anna Konarzewska poruszyła w swojej książce pt. "Być (nie)zwykłym wychowawcą", na dostawę której czekam z niecierpliwością i myślę, że już mogę zachęcić Was do wzbogacenia biblioteczki.





niedziela, 18 sierpnia 2019

Wrzesień bez stresu - czy to możliwe?



Rok szkolny zbliża się wielkimi krokami, za chwilę na głowie będzie sporządzanie planów, przygotowania do lekcji, organizacja zajęć dodatkowych i szereg innych ważnych czynności. W kilku krokach podpowiem Wam jak rozpocząć wrzesień, aby uniknąć dodatkowego stresu.

🌞Dobre samopoczucie
W salach lekcyjnych spędzamy wraz z uczniami bardzo dużo czasu, dlatego trzeba zadbać, abyśmy wspólnie w taki sposób zaaranżowali przestrzeń, żebyśmy czuli się tam komfortowo i przyjemnie. Warto pomyśleć czy nie powitać uczniów jak gości? - w takiej sytuacji chcemy wypaść jak najlepiej. Dobrze jest pozostawić elementy wystroju do wspólnego wykonania z wychowankami, będą odpowiedzialni za to, co wykonali i poczują się częścią szkolnej społeczności.
Miły drobiazg np. własnoręcznie wykonany karnecik z życzeniami powodzenia na nadchodzący rok z pewnością sprawi dzieciakom odrobinę radości.


🌞Ach te papiery !!!
Kiedy otwieramy pod koniec sierpnia nasze szafki czy szuflady biurka okazuje się, że toniemy w stosach papierów. Uporządkowanie powyższego już w czerwcu to połowa sukcesu, ale niekiedy jest to niemożliwe. Nie należy jednak zostawiać tej niezbyt przyjemnej czynności na wrzesień, bo uwierzcie mi - to nie wróży nic dobrego. 
Jak się zabrać do porządkowania ?
- zgromadźcie segregatory, pojemniki na dokumenty lub teczki;
- dokonajcie podziału dokumantacji np. : służbowe (zaświadczenia o kursach, szkoleniach itp), plany pracy, sprawy wychowawcze, materiały dydaktyczne związane z nauczanym przedmiotem (w przypadku j.polskiego : gramatyka, literatura, lektury), konkursy i inne;
- posegregowane materiały dokładnie opiszcie i zostawcie w zasięgu ręki tylko takie, które będą potrzebne w nadchodzącym roku szkolnym.

🌞A co z komputerem?
Właśnie ! Porządkowanie dokumentów to również tworzenie ładu na laptopach, komputerach, twardych dyskach, pendrivach czy innych nośnikach pamięci.
- przy takich porządkach potrzebny jest spokój i czas;
- z wielu materiałów można korzystać wielokrotnie pod warunkiem, że uda się je odszukać;
- stwórz foldery, opisz czego dotyczą, zapisz w miejscu, w którym łatwo je odszukasz.

🌞Lekcja bez podręczników
Wielokrotnie zdarza się tak, że uczniowie czekają kilka lub kilkanaście dni na podręczniki:
- przygotujcie sobie wcześniej (poza organizacyjnymi) takie lekcje, na których popracujecie bez podręczników - w ten sposób unikniecie dodatkowego stresu.

🌞Nowe inspiracje
Szkolenie tuż przed 1 września? Dlaczego NIE !?
- wyszukajcie ciekawą ofertę (może być online), która doda wam skrzydeł, spowoduje zrodzenie się nowych pomysłów i sprawi, że z uśmiechem przystąpicie do wrześniowych obowiązków !!!
Ja wezmę udział w takich : 
Strategie skutecznego nauczyciela - projekt 
Być (nie) zwykłym wychowawcą - spotkanie otwarte. 

🌞 Relaks
Łapcie uroki lata, relaksujcie się, wypoczywajcie i korzystajcie z wolnych dni możliwie najpełniej jak potraficie !!! 🙃
🧚‍♀️💃🌷🤸‍♀️⛹️‍♀️🚣‍♂️
To są moje propozycje na dobry początek września, a jakie są Twoje?

fot. Iwona Karolak

niedziela, 11 sierpnia 2019

Kostki metodyczne



Przed rozpoczęciem roku szkolnego warto zadbać o odpowiednią oprawę metodyczną, która w pewien sposób może ułatwić nam pracę i pobudzić uczniów do działania.


Całkiem niedawno zakupiłam dwie kostki SUS, które spowodowały spore ożywienie w klasie.
Kostka niebieska - na rozpoczęcie zajęć Kostka czerwona - podsumowanie lekcji. Na każdej z nich znajduje się pięć pytań i logo Szkoły uczącej się. Chętni uczniowie rzucają kostką, czytają pytanie na forum klasy i starają się odpowiedzieć, a pozostałe osoby mogą uzupełnić wypowiedź.

Przykładowe pytania:

na początku
🔹O czym, twoim zdaniem, będzie ta lekcja?
🔹Jak wytłumaczysz innemu uczniowi, dlaczego ten temat jest ważny?
🔹Co już wiesz na ten temat?

na zakończenie
🔸Jak zastosujesz ten temat w życiu?
🔸Co z tego tematu jest dla ciebie ważne?
🔸Czego jeszcze chciałbyś się dowiedzieć?

Kiedy uczeń wylosuje logo może wybrać dowolne pytanie lub ułożyć własne. Takie działania aktywizują zespół, pobudzają do refleksji i skłaniają do zastanowienia nad omówionym materiałem.

piątek, 9 sierpnia 2019

Pobujajmy w obłokach


Uwielbiam przyglądać się chmurom, mają w sobie coś niezwykłego, są takie ulotne i niepowtarzalne. Tworzą tak rozmaite kształty, że czasami obraz wydaje się wprost bajkowy i nierzeczywisty. Warto to wykorzystać do kreatywnej zabawy na łonie natury i sprawdzić jak bardzo rozwinięta jest wyobraźnia naszych dzieci.
Ćwiczenia można wykonywać podczas zajęć w świetlicy, na wycieczkach, na różnych lekcjach... Możliwości jest wiele, zobaczcie sami, przedstawiam kilka propozycji:

1)
Obserwatorzy kładą się wygodnie na łące, na trawie lub ławce w parku, ich zadaniem jest wskazać konkretny obłok i powiedzieć, co przypomina swoim kształtem;
- po wysłuchaniu wszystkich, uczestnicy zabawy układają krótkie historyjki, w których wykorzystać muszą usłyszane wcześniej słowa (kształty).


2)
Bawimy się w rymy:
- zadaniem dzieci jest ułożenie rymu do podanego wyrazu związanego z tematem, a po wyczerpaniu zasobu słownictwa można przejść w zabawę "skojarzenia":
chmura - góra
obłoczek - skoczek itd...
Podczas lekcji j.polskiego warto rozszerzyć wiadomości o rodzaje rymów.

3)
Który obłok mam na myśli?
- jeden z uczestników opisuje wybraną przez siebie chmurkę, podczas kiedy pozostali mają zamknięte oczy; po chwili zadaniem grupy jest przyjrzeć się i odgadnąć, który obłok był opisywany.


4)

Pierzasta, kłębiasta czy warstwowa? 
Lekcja o rodzajach chmur powinna odbywać się z .... "głową w chmurach".

5)
I tak płynnie przechodzimy do związków frazeologicznych, w przypadku których proponuję kalambury - rysowane lub pokazywane. Przykładowe hasła:
jak gradowa chmura ; chodzić z głową w chmurach, z dużej chmury mały deszcz.

6)

Dla fotografów:
Zadaniem uczestników jest sfotografować obłok/obłoki w połączeniu z dowolnym obiektem (budynkiem, pojazdem, postacią, dłonią itp.) tak, aby stworzyły konkretną kompozycję.


Myślę, że podczas pięknej sierpniowo-wrześniowej pogody uda wam się pobujać trochę w obłokach.🌞
A na zakończenie trochę powagi... odrobina poezji :

Wiesława Szymborska "Chmury" 
(Fragment)

"Z opisywaniem chmur
musiałabym się bardzo śpieszyć-
już po ułamku chwili
przestają być te, zaczynają być inne.


Ich właściwością jest
nie powtarzać się nigdy
w kształtach, odcieniach, pozach i układzie.


Nie obciążone pamięcią o niczym,
unoszą się bez trudu nad faktami (...)"