piątek, 24 stycznia 2020

Myślografia


Zainspirowana Irmina Żarska - Rysunkowy język polski, a także Monika Just - trener twórczego myślenia Just4Creativity, jak również pomysłami grupy Rysuję dla moich uczniów, przekazałam iskierkę uczniom i podjęli próby stworzenia rysunkowych kart pracy.
Zaangażowanie całego zespołu było imponujące.




Od czego zacząć?
💢swobodne ćwiczenia rysowania :
- wzorów liter, ramek, postaci, linii;
💢wybór tematu karty pracy (w tym przypadku były to Fraszki J.Kochanowskiego);
💢tworzenie projektu;
💢wykonanie w kolorze pomocy dydaktycznej.
Po zakończeniu zadania, uczniowie losują karty (tak, żeby nie uzupełniać swoich), następnie wypełniają je, posiłkując się tekstem.
😊


Koncentracja uwagi, kreatywne myślenie, staranność, współpraca, a także radość z wykonanego zadania to wyjątkowe atuty tego przedsięwzięcia.




środa, 22 stycznia 2020

Lustereczko powiedz przecie ...


Fantastyczne ćwiczenie z lustrem może stać się okazją do poprawy relacji między rówieśnikami, wyrażania uczuć i emocji, jak również integracji zespołu klasowego.
Ćwiczenie :
💠jeden z uczniów siada przed lustrem i odpowiada na pytania:
Co w sobie lubisz najbardziej?
Jaką cechę chciałbyś pielęgnować?
💠Kolejny uczeń dosiada się obok i jego zadaniem jest wskazać pozytywne cechy kolegi/koleżanki np:
najbardziej w .......... (tu podaje imię) cenię np. poczucie humoru
💠Następnie uczeń, który wskazywał cechy rówieśnika, mówi teraz o sobie:
Czego nie chciałbyś w sobie zatracić?
Czy chciałbyś doskonalić swoje umiejętności? Jeśli tak, to jakie?
Jakie cechy kolegów/koleżanek z klasy chciałbyś posiadać?
💠Każdy z uczniów może odpowiadać na dwa/trzy pytania i zmieniać się tak, żeby wszyscy mieli możliwość opowiedzieć o sobie i innych osobach z zespołu.







Takie zadanie pozwala dostrzec pozytywne cechy nie tylko u siebie, ale też u koleżanek i kolegów, a to nie dla każdego jest takie proste.

poniedziałek, 20 stycznia 2020

Lepiej się uczę jeśli ... ???



Podczas prowadzenia lekcji, nauczyciel nie zawsze jest przekonany czy wszyscy uczniowie rozumieją o czym mowa.🙃🙂🙃A co z wykonanym zadaniem? Każdy może je robić we własnym tempie, ale czy konieczne jest zaglądanie do każdego zyszytu lub ćwiczeń?Nie !!!
Jest na to sposób !!!
Doskonałą pomocą w tym przypadku są metodniki, które mogą być wykorzystywane na każdym poziomie nauczania i na każdym przedmiocie.
Metodnik zawiera w sobie kilka technik, a jedną z nich są światła:
książeczka w kształcie kalendarza posiada różne kartki, między innymi w kolorach sygnalizacji świetlnej. W zależności od tego na jakim etapie są uczniowie, taki kolor kartki przed sobą odkrywają:
📗zielony – daję sobie świetnie radę, wszystko rozumiem
📒żółty – mam pewne wątpliwości
📕czerwony – nic nie rozumiem, proszę o pomoc
Co jeszcze zawiera metodnik?




Dobre rady będące składową oceniania kształtującego:
Lepiej się uczę jeśli :
💠wiem, po co i czego mam się nauczyć,
💠nauczyciel rozmawia ze mną o postępach i wie na jakim etapie nauki jestem,
💠nauczyciel przekazuje mi informacje zwrotne : co zrobiłem dobrze, co i jak powinienem poprawić i jak się dalej rozwijać,
💠korzystam z wiedzy i umiejętności innych uczniów,
💠jestem odpowiedzialny za to, czego i jak się nauczę.


Metodnik to pierwszorzędna pomoc zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli. O dostępności i pozostałych technikach dowiecie się na stronie: https://civitas.com.pl/