QR - cody SKŁADNIA

Powtórzenie wiadomości ze składni.😰😄

To była prawdziwa inspiracja !!!
Dziś zagościła na mojej lekcji Irmina Żarska - Rysunkowy język polski. Dzięki zgodzie autorki i udostępnieniu qrcodów, uczniowie klasy 8 mieli okazję powtórzyć wiadomości ze składni z inną nauczycielką niż do tej pory.😏😄

Po zeskanowaniu qrcodu, młodzież otrzymywała dostęp do filmiku, w którym Irmina tłumaczyła zawiłości rodzajów podmiotów i orzeczeń oraz innych składniowych ciekawostek. Żeby ugruntować utrwalone wiadomości, po obejrzeniu wszystkich części, trzeba było stworzyć notatkę wizualną.

Co zaobserwowałam?

💠niesamowite zaangażowanie,

💠ogromne zaciekawienie zadaniem,

💠niezwykłe skupienie,

💠zadowolenie z wykonanej pracy !

A jakie były wrażenia uczniów?

💬 lubię takie lekcje ...
💬 podoba mi się, bo mogę pracować w swoim tempie...
💬 dobrze się tego słucha...
💬 a pani czemu nie nagrywa takich filmików?😀😀😀
I w takiej atmosferze zakończyliśmy powtórkę, ale ... jeszcze do tego wrócimy.😉

Rozkręćmy się po feriach

Zainspirowana pomysłem grupy Digitalni i kreatywni-nauczyciele z pasją, pokazałam uczniom ćwiczenie, dzięki któremu pierwszy szkolny dzień po feriach zakończyli z uśmiechem.😊

💠💠💠

- szukają osoby, która ma te same kolory karteczek, jeżeli napotkają trudności, mogą wymieniać kolory u innych uczniów tak, żeby stworzyć parę,
- na białym brystolu dzieci naklejają kartki zgodnie z pokazanym schematem, ale tak, aby kartki o tych samych kolorach były w różnych miejscach,
- dzieci siadają naprzeciwko siebie, jedna osoba kładzie dłonie na wybrane 2 kolory, a ta druga musi powtórzyć,
- dalej uczeń pokazuje 4-6 i na końcu 8 kolorów.
Ćwiczenie można urozmaicać: pokazywać coraz szybciej lub wprowadzać klaśnięcia, muzykę, albo inne ciekawe elementy.

Doskonałe ćwiczenie pamięci, uważności i koncentracji uwagi, a przy tym współpraca w zespole klasowym.
Najprostsza wersja zadania do zrealizowania podczas godziny wychowawczej:
- uczniowie przygotowują i wycinają 8 różnych kolorów kartek formatu A6,
- szukają osoby, która ma te same kolory karteczek, jeżeli napotkają trudności, mogą wymieniać kolory u innych uczniów tak, żeby stworzyć parę,
- na białym brystolu dzieci naklejają kartki zgodnie z pokazanym schematem, ale tak, aby kartki o tych samych kolorach były w różnych miejscach,- dzieci siadają naprzeciwko siebie, jedna osoba kładzie dłonie na wybrane 2 kolory, a ta druga musi powtórzyć,- dalej uczeń pokazuje 4-6 i na końcu 8 kolorów.Ćwiczenie można urozmaicać: pokazywać coraz szybciej lub wprowadzać klaśnięcia, muzykę, albo inne ciekawe elementy.

Tydzień doradztwa zawodowego

Pomysł na tydzień z doradztwem zawodowym - łapcie i inspirujcie się !!!!

"Pewnego dnia coś zrobisz, coś zobaczysz, albo wpadniesz na pomysł, który pozornie pojawi się znikąd. I poczujesz, że coś w Tobie drgnęło, jakieś ciepło w piersi. Kiedy tak się stanie, nie wolno Ci tego zignorować. Otwórz umysł i podążaj za tym pomysłem. Podtrzymuj płomień, a wtedy na pewno znajdziesz swój ogień". (Beth Hoffman - Lato w Savannah).

Moja przyjaciółka Katarzyna tak opisała spotkania pasjonatów z uczniami naszej szkoły:

"niezwykłe płomienie swą pasją i pracą rozpaliły ogień w niejednym sercu i głowie naszych uczniów.

Wskazali nam jaką rolę osobistą i społeczną pełni praca. Dowiedli, że stanowi ona z życiem harmonijną całość i jest źródłem poczucia sensu i radości. Jest również środkiem materialnym, obowiązkiem społecznym, kształtuje tożsamość, przestrzeń samorealizacji, ustanawia pozycję społeczną i wreszcie pozwala nawiązywać relacje międzyludzkie. Kiedy dodatkowo tej pracy towarzyszy pasja - jesteśmy "obrzydliwie" bogaci. Prawdziwa pasja trwa dopóki jest przestrzenią wolności osoby i nie wynika z żadnej konieczności. Rodzicielska i pedagogiczna interpretacja pasji powinna więc być skoncentrowana na tworzeniu warunków sprzyjających kształtowaniu i rozwijaniu zainteresowań, a nie wskazywaniu do czego może się ona przydać. Zatem Kochani Uczniowie niech życie nabiera rozpędu, a ogień płonie i nigdy nie gaśnie".

Jak zorganizować niezapomniany tydzień z doradztwem zawodowym? To prosta sprawa !!!

Dzień 1

- spotkania z gośćmi, dla których praca to pasja;

- rozmowa o swoim zawodzie może przybrać formę warsztatów, będzie to z pewnością bardzo atrakcyjne dla słuchaczy (w naszym przypadku były to warsztaty taneczne);

Dzień 2

- badamy losy absolwentów:

dobrze jest, zaprosić osoby, które nie tak dawno ukończyły szkołę, są na bieżąco i mogą opowiedzieć o realiach swojej nowej szkoły czy kierunkach studiów, a także o codziennym życiu w nowym środowisku;

Dzień 3

- międzyklasowa gra "poznaj zawody"

dzięki wspaniałym materiałom udostępnionym przez Mapa Karier, możemy zorganizować grę, w której my nauczyciele również możemy się wiele nauczyć !!!

- uczniowie w pracują w grupach, ich zadaniem jest dopasować definicję do nazwy zawodu : masztalerka, garbage designer, gamifikator to tylko kilka z nich (wszystkie znajdziecie na: mapakarier.org)

- gra dla młodszych uczniów dotyczy zawodów już znanych np. wymieć trzy zawody, w których jest się narażonym na stres lub wymień trzy zawody związane z wodą itd.

Dzień 4

- ja chcę latać !!!

w tym przypadku trzeba spotkać się ze stewardessą😄🙃(tak było u nas) lub pilotem👨‍✈️✈️✈️✈️

wszystkie opowieści z podniebnych wojaży z pewnością zainteresują młodych słuchaczy, a może też zachęcą do tego zawodu;

Dzień 5

- coś dla humanistów

opowieści lokalnych twórców, zaprzyjaźnionych ze szkołą mogą być doskonałą lekcją języka polskiego, ale też lekcją doradztwa zawodowego.

- nasza wspaniała poetka Hanna Niewiadomska uświetniła nam dzień fantastycznymi warsztatami literackimi.

🔹🔸🔹

Wybór przyszłej szkoły, a tym bardziej zawodu nie jest łatwą sprawą dla młodych ludzi, dlatego jeśli powyższe innicjatywy mogą choć w niewielkim stopniu pomóc, to zachęcam do podejmowania takich działań !!!

Gramatyka - walentynkowo !!!

💑❤️❤️❤️❤️

U mnie szkolne walentynki ze względu na ferie obchodzone były trochę wcześniej. Jak miło, kiedy uczniowie wymyślają matematyczne, historyczne czy polonistyczne kartki dla swoich nauczycieli - zobaczcie sami !!!

Przepominam pomysł na walentynkową lekcję gramatyki - możliwy do zrealizowania każdego roku.

1. Przypomnienie wiadomości o rodzajach wypowiedzeń:
-swobodne wypowiedzi uczniów,
-rozrysowanie wykresu pomocniczego dla zobrazowania powtarzanego materiału,
2. Podanie kilku krótkich wypowiedzeń i polecenie połączenia ich w jedno. Pamiętajmy, że to dzień zakochanych❤, dlatego przykłady krążą wokół miłości np.:
Myślę o tamtej chwili, gdy Cię pierwszy raz ujrzałem i wyobrażałem sobie wspólną przyszłość, będąc daleko od Ciebie.
3. Zapisanie definicji zdań wielokrotnie złożonych - może być w formie rysnotki.
4. Wykonanie przykładowego wykresu i nazwanie wszystkich wypowiedzeń składowych.
5. Układanie własnych przykładów, ale takich, których treść będzie dotyczyła walentynek - uczniowie mogą pracować w parach lub indywidualnie.
💌💌💌
(Zdanie ułożone przez jedną z uczennic:
Myślę o tamtym dniu, gdy dostałam walentynkę i to ty ją napisałeś, będąc we mnie zakochany.)

6. Na zakończenie praca domowa dla chętnych:
Uczniowie losują z woreczka kartki z poleceniami.
Na co mogą natrafić? To wielka niewiadoma, dlatego może wywołać sporo emocji. Dodatkową atrakcją może być kruche ciasteczko-serduszko, dla każdego ucznia. Oto niektóre przykłady:
*Opisz to, co kochasz robić najbardziej. Zastosuj kilka zdań wielokrotnie złożonych.
*Ułóż menu dla zakochanych. Zaproś do skorzystania z niego, stosując wypowiedzenia wielokrotnie złożone.
*Stwórz ofertę pobytu dla zakochanych w jakimś magicznym miejscu. Pamiętaj, że w ofercie królować mają wypowiedzenia wielokrotnie złożone.

💗💗💗💗

Ile dni w roku, tyle możliwości do świętowania i stwarzania warunków do jeszcze lepszego rozwoju naszych uczniów!!!

Maraton Edukacyjny - Reda

Razem dla EDUKACJI ... 

Redzki Maraton Edukacyjny

Razem zmieniamy edukację - tak !!! To się właśnie dzieje !!!

Takie inicjatywy jak II Redzki Maraton Edukacyjny - konferencja dla nauczycieli jest tego doskonałym przykładem.

Nadal pozostaję pod wrażeniem spotkania pasjonatów edukacji. Dla mnie hasłem przewodnim były słowa pani konsul RP w Australii - Moniki Kończyk : "zawsze można otworzyć kolejne drzwi". Mam wrażenie, że każde kolejne - to nowe wyzwania, nowe pomysły, większe możliwości, a przede wszystkim nowe znajomości, a co za tym idzie RELACJE !!!

To hasło towarzyszyło wszystkim prelegentom i mimo, że tematyka wystąpień różniła się od siebie, to każdej przyświecał jeden wspólny element, jakim były właśnie relacje.

Relacja to odwaga i zachwyt w edukacji !!!

Relacje są ważniejsze niż informacje !!!

Nowoczesne technologie nie zastąpią relacji !!!

Dbajmy zatem o atmosferę nie tylko na linii nauczyciel - uczeń - rodzic, ale też o taką codzienną wokół nas.

Spotkanie blogerek edukacyjnych w realu to też dowód na to, jak cenne jest dla nas pielęgnowanie tego, co kiedyś zakiełkowało, dlatego z całego serca dziękuję :

Irmina Żarska - Rysunkowy język polski , Być nauczycielem., Lekcje Szyte na miarę Polski z klasą za wspólnie spędzone chwile.

Myślografia

Zainspirowana Irmina Żarska - Rysunkowy język polski, a także Monika Just - trener twórczego myślenia Just4Creativity, jak również pomysłami grupy Rysuję dla moich uczniów, przekazałam iskierkę uczniom i podjęli próby stworzenia rysunkowych kart pracy.

Zaangażowanie całego zespołu było imponujące.

Od czego zacząć?
💢swobodne ćwiczenia rysowania :
- wzorów liter, ramek, postaci, linii;
💢wybór tematu karty pracy (w tym przypadku były to Fraszki J.Kochanowskiego);
💢tworzenie projektu;
💢wykonanie w kolorze pomocy dydaktycznej.

Po zakończeniu zadania, uczniowie losują karty (tak, żeby nie uzupełniać swoich), następnie wypełniają je, posiłkując się tekstem.
✏✒😊

Koncentracja uwagi, kreatywne myślenie, staranność, współpraca, a także radość z wykonanego zadania to wyjątkowe atuty tego przedsięwzięcia.

Lustereczko powiedz przecie ...

Fantastyczne ćwiczenie z lustrem może stać się okazją do poprawy relacji między rówieśnikami, wyrażania uczuć i emocji, jak również integracji zespołu klasowego.

Ćwiczenie :
💠jeden z uczniów siada przed lustrem i odpowiada na pytania:
✨Co w sobie lubisz najbardziej?
✨Jaką cechę chciałbyś pielęgnować?
💠Kolejny uczeń dosiada się obok i jego zadaniem jest wskazać pozytywne cechy kolegi/koleżanki np:
✨najbardziej w .......... (tu podaje imię) cenię np. poczucie humoru
💠Następnie uczeń, który wskazywał cechy rówieśnika, mówi teraz o sobie:
✨Czego nie chciałbyś w sobie zatracić?
✨Czy chciałbyś doskonalić swoje umiejętności? Jeśli tak, to jakie?
✨Jakie cechy kolegów/koleżanek z klasy chciałbyś posiadać?
💠Każdy z uczniów może odpowiadać na dwa/trzy pytania i zmieniać się tak, żeby wszyscy mieli możliwość opowiedzieć o sobie i innych osobach z zespołu.

✨✨✨

Takie zadanie pozwala dostrzec pozytywne cechy nie tylko u siebie, ale też u koleżanek i kolegów, a to nie dla każdego jest takie proste.

Lepiej się uczę jeśli ... ???

Podczas prowadzenia lekcji, nauczyciel nie zawsze jest przekonany czy wszyscy uczniowie rozumieją o czym mowa.🙃🙂🙃A co z wykonanym zadaniem? Każdy może je robić we własnym tempie, ale czy konieczne jest zaglądanie do każdego zyszytu lub ćwiczeń?Nie !!!

Jest na to sposób !!!

Doskonałą pomocą w tym przypadku są metodniki, które mogą być wykorzystywane na każdym poziomie nauczania i na każdym przedmiocie.

Metodnik zawiera w sobie kilka technik, a jedną z nich są światła:

książeczka w kształcie kalendarza posiada różne kartki, między innymi w kolorach sygnalizacji świetlnej. W zależności od tego na jakim etapie są uczniowie, taki kolor kartki przed sobą odkrywają:

📗zielony – daję sobie świetnie radę, wszystko rozumiem
📒żółty – mam pewne wątpliwości
📕czerwony – nic nie rozumiem, proszę o pomoc
Co jeszcze zawiera metodnik?

Dobre rady będące składową oceniania kształtującego:
Lepiej się uczę jeśli :
💠wiem, po co i czego mam się nauczyć,
💠nauczyciel rozmawia ze mną o postępach i wie na jakim etapie nauki jestem,
💠nauczyciel przekazuje mi informacje zwrotne : co zrobiłem dobrze, co i jak powinienem poprawić i jak się dalej rozwijać,
💠korzystam z wiedzy i umiejętności innych uczniów,
💠jestem odpowiedzialny za to, czego i jak się nauczę.

Metodnik to pierwszorzędna pomoc zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli. O dostępności i pozostałych technikach dowiecie się na stronie: https://civitas.com.pl/