Godzina wychowawcza to doskonały czas na budowanie relacji z uczniami. To chwile, kiedy możemy dowiedzieć się czym interesują się nasze dzieciaki, co robią w wolnych chwilach, co je trapi, a co cieszy.
W tym roku postanowiłam, że moje godziny wychowawcze przybiorą nieco inną formułę. Założone cele i plan będziemy realizować podczas pracy twórczej.
Co to oznacza?
Oznacza to wprowadzenie pomysłów, które usprawnią szczególnie motorykę małą, związaną z ruchami, które wymagają skupienia i precyzji, nie należy przy tym zapominać, że inicjatywa powinna sprawić dzieciom RADOŚĆ !!! A wszystko po to, aby udoskonalić pisanie, rysowanie, a także poprawić koncentarcję na wykonywanym zadaniu i doskonale się przy tym bawić, rozwiązując jednocześnie klasowe problemy.
Poniżej kilka propozycji, które już udało się zrealizować (lub wkrótce będą realizowane):
📸📸📸- aparat fotograficzny - jak to działa?
jedna lekcja, a tyle wniosków:
*malutkie przyciski to niezłe wyzwanie🙃
*fotograf musi być bardzo precyzyjny
*aby zrobić zdjęcie - trzeba się zatrzymać, wyciszyć (przynajmniej na chwilkę)😇
*każdy inaczej spostrzega świat
Efektem końcowym naszych zajęć była wystawa zdjęć : "Szkolne podwórko w oczach piątoklasistów"
- frotaż:
*technika plastyczna polegająca na odciskaniu faktury dowolnych przedmiotów na powierzchni papieru
*doskonale nadają się do tego liście o różnych kształtach
*powstałe prace włożone do ramki mogą być miłym prezentem dla najbliższych
*technika plastyczna polegająca na odciskaniu faktury dowolnych przedmiotów na powierzchni papieru
*doskonale nadają się do tego liście o różnych kształtach
*powstałe prace włożone do ramki mogą być miłym prezentem dla najbliższych
☕️🍮
-masa porcelanowa, masa solna:
*ugniatanie, wycinanie, ozdabianie to świetna okazja do kreatywnej zabawy
-kubeczkowe krajobrazy
*wystarczą farby akrylowe, pędzelek, białe kubki, odrobina chęci i inicjatywa !
Wiele inspiracji zarówno dla młodszych jak i starszych dzieci znajdziecie na: Moje Dzieci Kreatywnie
Pomysłów z pewnością wystarczy na cały rok szkolny, ale trzeba pamiętać, że dzieci powinny wiedzieć jaki jest cel działania, czemu to służy i jakie będą efekty ich pracy, wtedy z pewnością wspólnie z wychowawcą podejmą zaproponowane wyzwanie.
