Z dedykacją od autora

Możliwość spotkania autora ulubionej książki i porozmawiania o losach bohaterów to niesamowita frajda nie tylko dla młodego czytelnika.

Seria "Magiczne drzewo" Andrzeja Maleszki potrafi wprawić w zachwyt nie tylko dzieci, ale też dorosłych, dlatego kiedy podczas konferencji polonistów tłumy ustawiały się w kolejce do pana Maleszki, sama postanowiłam skorzystać z okazji i porozmawiać chwilę z autorem. Ten moment rozmowy stał się inspiracją do dalszej pracy.

Oto niektóre pomysły:

Wysłałam maila do Pana Andrzeja z listą imion i pseudonimów uczniów mojej klasy z prośbą o przesłanie plakatów najnowszej części książki. W niedługim czasie otrzymaliśmy przesyłkę z plakatami dedykowanymi indywidualnie dla każdego ucznia !!! Dodatkowo był to okres grudniowy, a zatem autor sprawił dzieciom świąteczny upominek.

Ćwiczenia z tekstem :

* Czytamy dzieciom fragment tekstu, a one mają dopowiedzieć, co wydarzyło się dalej. Wysłuchujemy wszystkich propozycji, następnie czytamy i poznajemy ciąg dalszy opowieści, sprawdzając kto ze swoim pomysłem był najbliżej treści książki.

* Rozdajemy uczniom ilustracje z "Magicznego drzewa" i zadaniem dzieci jest ułożyć historię do otrzymanego obrazka. To zadanie można wykonać w grupach lub parach, zarówno ustnie jak i pisemnie. Na zakończenie wysłuchujemy wspólnie wszystkich opowieści i porównujemy z treścią książki.

"Magiczne drzewo" Andrzeja Maleszki - to spodoba się dzieciom !!!

Jak ważna jest przestrzeń

O przestrzeni w klasie 

Już od dawna jestem zwolenniczką wprowadzania różnorodnych zmian nie tylko w metodach pracy, ale też w organizacji przestrzeni klasowej. Dobrze jest, kiedy uczniowie mogą wspólnie zaprojektować i wykonać elementy dekoracji swojej sali. Są wtedy odpowiedzialni i dumni z tego, że zrobili coś wspólnie i służy to im wszystkim.

Kanapa w sali lekcyjnej - polecam

W naszym przypadku było to tak: wolne czerwcowe chwile spędzaliśmy na przecieraniu papierem ściernym wcześniej zdobytych palet, a kiedy były już gotowe, uczniowie przystąpili do ich pomalowania, następnie miejscowy tapicer podarował nam materace, rodzice zakupili piękne materiały w modnych wzorach i kolorach, a na koniec dziadek - krawiec uszył poszewki i pokrowce. W ten sposób powstał nam piękny i wygodny narożnik, na którym uczniowie nie tylko wypoczywają, ale też korzystają między innymi podczas godzin wychowawczych i innych zajęć. W klasie mamy też oczywiście ławki i krzesła, ale nieustannie z nimi wędrujemy.

Lapbook - rozwijamy kreatywność

Od kiedy poznałam zasady tworzenia lapbooka, natychmiast przeniosłam moją fascynację na lekcje. Dzieci nie trzeba było długo zachęcać, a po krótkim instruktarzu powstały niesamowite dzieła.

Lapbook to rodzaj teczki tematycznej, a temat może być dowolny w zależności od potrzeb i wyobraźni uczniów. Forma ta służy do powtórzenia materiału lub wprowadzenia nowych treści, najważniejsze jednak, aby dobrze bawić się przy tworzeniu swojej pracy.

Aby wykonać lapbooka potrzebne są kolorowe kartki, klej, nożyczki, flamastry i oczywiście odrobina wyobraźni. W sieci dostępne są gotowe szablony do pobrania, ale można wymyślać własne o dowolnych kształtach. Dzieci tworzą rozmaite koperty, schowki na zagadki, wycinają materiały z czasopism, wykonują rysunki, dopasowują fotografie, a następnie przyklejają na większym arkuszu papieru i ozdabiają całość według własnego pomysłu. Ostatnim etapem jest wspólna prezentacja prac, które koniecznie trzeba wyeksponować tak, aby uczniowie jeszcze dłuższy czas mogli z nich korzystać-może to być sala lekcyjna, albo szkolny korytarz. 

Zachęcam - lapbooki to doskonała zabawa !!!

Lektura na wieszaku

Lektura na wieszaku to świetna nauka poprzez zabawę. Można dopasować pracę do każdej książki i wykonać w domu nawet z najmłodszymi dziećmi. Wystarczy wieszak, kolorowe kartki, flamastry, farby, czasem koszulki lub chustki i odrobina wyobraźni. Uczniowie projektują swoje wieszaki, tworzą teksty i rysunki na temat omawianej lektury. Dobrze jest kiedy tematy są zróżnicowane i dzieci mogą je wylosować - w ten sposób prace będą niepowtarzalne i jedyne w swoim rodzaju. Uwieńczeniem wieszakowych wariacji jest prezentacja efektów przed zaciekawioną publicznością. Wiszące opowieści mogą posłużyć do ozdobienia sali lekcyjnej lub pokoju dziecięcego.

Zabawy na łonie natury

Fantastyczna pogoda sprzyja temu, aby wiele zajęć odbywało się na łonie natury. Taką propozycją jest malowanie na folii, zabawa przeznaczona jest dla uczestników w wieku od 1-100 lat! Jest to dobry pomysł na spędzenie wolnego czasu w ogrodzie, parku lub na boisku szkolnym. Malowanie na folii to doskonała okazja do przeżywania sztuki w różnych jej aspektach, ale też świetna sposobność do integracji zespołu.

                                                                

Przebieg zabawy:

- Rozwijamy folię typu stretch między drzewami, słupkami, palikami itp. na takiej wysokości, aby była swobodnie dostępna dla uczestników zabawy.

- Przygotowujemy różne kolory farby akwarelowej i plastikowe pojemniczki, a także pędzelki.

Tematyka pracy może być dowolna, ale warto zaproponować coś konkretnego np: 

- dbamy o naszą planetę,
- dziecięce marzenia,
- w świecie wyobraźni,
- kochajmy zwierzęta,
- wakacyjne wspomnienia,
- szkoła moich marzeń...

O budowaniu relacji

Budowanie relacji w zespole.

"Wychowanie do osobistego rozwoju" Katarzyny Skolimowskiej i Marzeny Kud to książka, którą mogę polecić zarówno nauczycielom jak i rodzicom. Teoria w połączeniu z ciekawymi propozycjami ćwiczeń to elementy, które wykorzystuję w pracy z dziećmi. Praca w grupach wymaga wielu umiejętności zespołu, ale też osoby nadzorującej wykonanie zadania. Dzisiejsze ćwiczenie to kolejny pomysł do zastosowania z dziećmi w różnym wieku tak w szkole, jak i w domu. 

Zespół 6 lub 4-osobowy otrzymuje kawałki sznurka, do którego należy przywiązać flamaster w dowolnym kolorze. Zadaniem grupy jest wykonać napis, rysunek lub symbol na arkuszu papieru naprężając końce sznurka. Efekt pracy oglądają wszyscy uczestnicy, którzy mogą dodatkowo zgadywać co przedstawia prezentowana grupa. Aby ćwiczenie zakończyło się sukcesem konieczne są pozytywne relacje w zespole - podstawa dobrej współpracy.

Gra terenowa Ślimak

Gry terenowe to świetny sposób na spędzenie czasu w gronie przyjaciół, ale też na integrację zespołu. Podczas wymyślania zadań do gry "Ślimak" towarzyszyła mi ogromna radość z samego tworzenia, ale realizacja pomysłu przeszła moje najśmielsze  oczekiwania - były niesamowite emocje i fantastyczna zabawa.

 Przebieg gry : 

1. Należy narysować planszę w kształcie ślimaka z dowolną liczbą pól. Na planszy (domku ślimaka) należy oznaczyć pola z zadaniami do wykonania na miejscu.
2. 10 kolorowych kartek z zagadkami dotyczącymi przestrzeni w jakiej się znajdujemy, należy ukryć w miejscach możliwie dostępnych.
3. Dzieci można podzielić na 3 lub 4 drużyny.4. Zadaniem drużyn jest odszukać kartkę nr 1, a po jej znalezieniu wykonać zadanie i z odpowiedzią przybiec do planszy ślimaka.
5. Ta drużyna rzuca kostką, która poda prawidłowe rozwiązanie z kartki nr 1 i później kolejnych.
6. Jeżeli pionek stanie na polu z obrazkiem : muzyka, sport, prezent lub kamera dzieci ciągną los z wybranej puli i wykonują wylosowane wyzwanie.
7. Wygrywa ta drużyna, która pierwsza dojdzie do mety, ale wykona też 10 zadań w terenie. 

🐌🐌🐌
Przykłady zadań:
- Ile lat ma razem Twoja drużyna?
- Ułóż wieżę z drewna większą od najniższego członka twojej grupy.
- Zaśpiewajcie wspólnie piosenkę o waszej drużynie na melodię....
- Z darów natury ułóżcie swoje imiona.
🐌🐌🐌

Przygotowanie gry wymaga sporych nakładów pracy ze strony nauczyciela, ale uwierzcie mi, że daje ogromną satysfakcję.

Mój sposób na współpracę

Inspiracją do tego spontanicznego pomysłu byli UCZNIOWIE 

Bardzo się ucieszyłam, kiedy zobaczyłam w TV zapowiedź filmu Marcina Głowackiego "Mój biegun", ponieważ było to w czasie, kiedy akurat omawiałam z uczniami niesamowitą książkę Jaśka Meli "Poza horyzonty". Uznałam, że obejrzenie filmu przez dzieciaki będzie doskonałym uzupełnieniem treści, ale też okazją do dyskusji zarówno o książce jak i o filmie. Poleciłam zatem obejrzenie filmu .... no i się zaczęło: - ja nie mogę, bo mam korepetycje, - moja mama ogląda wtedy serial, - ja mam trening, - wtedy jest chyba mecz i mój tata ogląda : to tylko niektóre wymówki uczniów. Natychmiast zrodził mi się pomysł - napiszę list do Rodziców!!! Siadłam zatem i napisałam - najpierw podziękowałam za współpracę, pochwaliłam dzieci, że udało się wypracować metody, dzięki którym czytają lektury i że liczę na pomoc oraz "udostępnienie telewizora" dziś wieczorem . Każdy list zaadresowałam, zakleiłam i poprosiłam, aby dzieci dostarczyły rodzicom (nie mówiąc im o co chodzi). Efekt - 100 % uczniów obejrzało film i to wspólnie z rodzicami!!! Największym zaskoczeniem była dla mnie reakcja rodziców, którzy na zebraniu mówili o tym jak byli wzruszeni, kiedy otrzymali list - taki na piśmie i tylko dla nich o ich dzieciach.

Myślę, że taki sposób kontaktu z rodzicami w różnych sprawach (nie tylko lektur) może być dużym zaskoczeniem dla całej rodziny i wywołać piorunujący efekt.

Książka kucharska - dlaczego nie?

Najlepszym sposobem efektywnej nauki jest połączenie teorii z praktyką, a PRZEPIS jest jedną z form wypowiedzi, przy wprowadzeniu której możemy to doskonale wykorzystać.

Stworzenie książki kucharskiej to projekt, który angażuje wszystkich uczniów w klasie, którzy nie tylko wymyślają i modyfikują rozmaite przepisy, ale też wspólnie przygotowują smaczny i zdrowy poczęstunek. 

Przebieg projektu:
🌀Po lekcji wprowadzającej ustalamy wspólnie z klasą jaki przepis wykonamy na kolejnych zajęciach. (pomysł realizowany jest na jednej godzinie lekcyjnej 1 raz w tygodniu)
🌀Każdy z uczniów otrzymuje określone zadanie:
Na ozdobnej kartce należy wykonać stronę tytułową, na kolejnej wypisać składniki, na jeszcze innej sposób sporządzenia potrawy lub napoju. Dalsze czynności to stworzenie rysunku, jak również zrobienie fotografii.
W ten sposób mamy 5 stron dotyczących jednego przygotowanego podczas lekcji przysmaku.
🌀Ważnym zadaniem jest też zrobienie listy zakupów i dostarczenie składników na czas.
🌀Przygotowanie pyszności to już sama radość i przyjemność (posprzątanie później już nie.)
🌀Dzięki degustacji też możemy się wiele nauczyć, ale na pewno trzeba pamiętać, aby poczęstować innych uczniów i nauczycieli w szkole.
🌀Uwieńczeniem powyższych działań jest złożenie wszystkich papierowych elementów w całość, zbindowanie (lub oprawienie według własnego pomysłu) i książka kucharska gotowa !!!

Warto powielić przygotowany egzemplarz i wręczyć uczniom na pamiątkę - z pewnością sprawi im to niesamowitą radość i będą mogli w przyszłości z niej korzystać. Dzięki takiemu przedsięwzięciu dzieci doskonalą umiejętność współpracy w zespole, dbają o poprawność językową, jak również wykazują się ogromną kreatywnością.

Wydajemy własną książkę

Konkurs, do którego od wielu lat zachęcam swoich uczniów. 

Przeciwnicy powiedzą może, że konkursy to rywalizacja, żal po porażce i jeszcze inne negatywne czynniki. W tym przypadku jest jednak inaczej, ponieważ najważniejsza jest tutaj wyobraźnia, kreatywność i dobre chęci ucznia. Kategorie literacka, edytorska i plastyczna oraz możliwość stworzenia książki w grupie, jak również zaangażowania rodziców, stwarzają ogromny wachlarz możliwości. Dzieci podczas pracy wykazują niesamowitą inwencję twórczą i bywa, że odkrywają w sobie ukryte talenty.

Pomysły na książkę:
1) Z kolorowych kartek bloku technicznego tworzymy pudełka na kształt klinów tortowych. Do każdego pudełka chowamy wiersz - życzenia, ozdabiamy według własnego pomysłu. Na wykałaczkę naklejamy kartkę z tytułem książki
2) Z sitka kuchennego, drucików oraz kolorowego papieru tworzymy sowę. Piszemy cykl opowiadań pt. "Porady Sowy Mądrej Głowy"., następnie zwijamy w rulonik i zaczepiamy na patyku, tak aby łapki sowy trzymały tekst.
3) Bazą książki jest stara rama obrazu, na której rozciągamy sznurek na różnych wysokościach. Na sznurku przyczepiamy spinaczami do bielizny teksty/wierszyki, ilustracje, fotografie w zależności od treści książki. Ozdabiamy według własnej inwencji.
Tworzenie książek to dobra zabawa dla całej rodziny !!!

Wyobraźnia na START